上城，
是書中小男孩最喜歡的家，
他覺得上城像各式各樣的東西，
千變萬化！
看完這本書的你，
覺得上城是什麼呢？
《上城，我的家》 撰文：王建鈞
活動1.拼貼我的家
【教學目標】
1.書中的小朋友，對上城的景觀瞭若指掌，你也知道家裡或學校附近有特色的街景嗎？讓孩子們認識日常活動空間的環境。
2.能發揮創意，用色紙拼貼出代表街景的圖像。
【材料】
家裡或學校周邊大張的街廓圖、圖畫紙、色筆、色紙
【活動步驟】
1.家長或老師先選出幾個街廓圖上的超市、加油站、公園、郵局、便利商店或其他有特色的街景。
2.將同學簡單的分組，每組分配一個街景。
3.請家長或老師舉例說明，例如加油站可以拼貼出汽車、加油槍等圖像，或是小朋友自由發揮創意，用色紙拼貼出能代表這個街景的
圖像。
【延伸活動一】
4.詢問小朋友學校附近還需要什麼樣的建築物或商店，比如麥當勞、圖書館，請各組發揮創意，同樣利用色紙拼貼。
5.請小朋友在街廓圖上選擇一處自己覺得最恰當的地方放上去，並說明原因。
【多元智慧】
視覺空間、自然觀察、人際關係、內省思考、肢體動覺
活動2.我會搭地鐵
【教學目標】
1.書中的小朋友覺得上城的地鐵像是毛毛蟲，你有搭過火車、捷運或地鐵嗎？我們也來練習搭地鐵吧！
2.能學習如何搭乘地鐵，並懂得搭車應有的禮儀。
3.學習行政區域的概念，認識自己居住的行政區與周圍有哪些行政區域。
【材料】
1.紐約市內重要區域的字卡（包括曼哈頓、上城、中城、下城、布朗克斯、布魯克林區、皇后區、斯塔田島）、7張桌子或椅子、
代幣、車資對照表、6個區域的籤條、臺灣的縣市行政區域圖。
2.從上城出發，到中城要1枚代幣、到下城要2枚代幣、到斯塔田島要3枚代幣、到布魯克林區要4枚代幣、到皇后區要5枚代幣、
到布朗克斯區要6枚代幣。
【活動步驟】
1..利用字卡介紹紐約，讓小朋友了解紐約上城在哪裡，紐約除了上城還有哪些地方。
2..按照地圖上的位置，一個區域擺放一張桌子或椅子，將字卡放在桌上。地圖可參考這裡：
（圖中1是曼哈頓、2是布魯克林區、3是皇后區、4是斯塔田島，5是布朗克斯區）
3.小朋友7個一組，猜拳選出一位小朋友擔任列車長。其他6名組員則抽籤決定自己要搭地鐵到哪裡。
4.發給要搭車的每名小朋友6枚代幣。
5.列車從上城出發，沿著中城、下城、斯塔田島、布魯克林、皇后、布朗克斯回到上城。
6..啟動時，列車長提醒乘客下一站是哪裡。列車要進站時，列車長要大聲唸出某站到了，提醒要下車的乘客下車。
7.下車的小朋友把應付的車資交給列車長，並記得向列車長說謝謝。
【延伸活動一】
8.利用臺灣的的行政區域圖，請小朋友說說自己住在哪個縣市，哪個鄉鎮，或是聽過哪些鄉鎮名字。
9.帶小朋友認識所在地方周圍有什縣市或鄉鎮。
【多元智慧】
語文、數學邏輯、肢體動覺、視覺空間、人際關係
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